2、本制度中未涉及的問題一律按學(xué)校校長辦公會決策執(zhí)行。

一、總則

1、科研工作是學(xué)校全員工作，把握“問題即課題，工作即研究，成績即成果”的研究原則，全員參與。

2、申報省、國家級課題的老師需參加并通過市（校）級課題的研究與驗收，由校學(xué)術(shù)委員會審訂。

3、市、省、國家級課題驗收結(jié)題時，杜絕掛靠搭車現(xiàn)象。評職時，堅決禁止更改課題參研人員名單。

4、每年進(jìn)行科研學(xué)術(shù)年會，進(jìn)行課題匯報、論文評比、討論論壇、成果獎勵等活動。

二、組織管理制度

(一)組織機(jī)構(gòu)

建立健全科研組織機(jī)構(gòu)，完善兩個層次的科研組織并形成網(wǎng)絡(luò)：一是決策層，主管校長指揮組織；二是具體操作層，以科研處主任（主管）、科研干事為主，指導(dǎo)全校各學(xué)科和全體教師搞好教育科學(xué)研究工作。

下圖為組織機(jī)構(gòu)圖：
 

（二）人員設(shè)置

1、科研處由校長室直接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校設(shè)科研處主任（主管）一名，視工作需要設(shè)兼職科研干事若干名。

2、科研干事的資格及選拔辦法：

（1）科研干事必須熟悉相關(guān)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，了解教育發(fā)展的動向，熱愛科研工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的研究能力。

（2）科研干事經(jīng)科研處推薦，報請校長會批準(zhǔn)。

 3、人員設(shè)置可根據(jù)學(xué)校實際情況作調(diào)整。

（三）科研處職責(zé)

1、負(fù)責(zé)科研常規(guī)管理。

（1）協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好科研的常規(guī)管理工作；協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成教育科研制度、年度教育科研計劃、總結(jié)等工作。

（2）結(jié)合學(xué)校工作，開展科研活動，結(jié)合主題性教研活動，開展研究成果、成效交流，形成學(xué)校科研氛圍。進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，幫助教師提高、提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。

（3）完成上級教科研機(jī)構(gòu)交辦的有關(guān)工作，積極參與上級教研科機(jī)構(gòu)組織的教育科研活動,做好宣傳工作。

（4）負(fù)責(zé)校內(nèi)各職能部門的教科研咨詢；負(fù)責(zé)對外教科研工作的聯(lián)絡(luò)與交流。

（5）協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的制訂、調(diào)整等工作。

2、負(fù)責(zé)科研課題管理。

（1）定期發(fā)布學(xué)?？蒲猩陥髤⒖贾改?，組織好課題申報工作，并在課題實施中發(fā)揮核心作用。

（2）深入了解并指導(dǎo)校級課題的實施，對于課題實施中出現(xiàn)的問題，及時妥善解決。

（3）做好課題成果的歸檔工作，以及成果鑒定的組織及成果推廣工作。

3、負(fù)責(zé)教師科研培訓(xùn)。

（1）有計劃地請科研專家、學(xué)者來校作相關(guān)講座或輔導(dǎo)報告，有計劃地組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育科研基本知識，提高教師教育理論水平，增強(qiáng)教師科研意識，規(guī)范教師科研行為。

（2）帶領(lǐng)學(xué)校教師相互切磋、共同進(jìn)步，把科研、教研、德研有機(jī)整合，以任務(wù)驅(qū)動促進(jìn)教師科研工作的日常化。

（3）結(jié)合各級論文評比，鼓勵并指導(dǎo)教師論文撰寫。

4、負(fù)責(zé)科研檔案管理。

（1）完成每學(xué)期科研工作計劃、科研工作總結(jié)。

（2）做好科研課題資料與成果的歸檔工作。

（3）做好教師論文發(fā)表、獲獎和交流的統(tǒng)計收集工作，并做好論文原件、獲獎證書、相關(guān)發(fā)表期刊等的復(fù)印與歸檔工作。

（4）做好每次科研研討活動資料與文稿的歸檔工作。

（四）科研人員職責(zé)

1、科研處主任（主管）全面負(fù)責(zé)教育科研工作?？蒲懈墒聟f(xié)助做好工作。

2、科研處主任對校長負(fù)責(zé)，在主管校長帶領(lǐng)下全面管理學(xué)校各級科研課題。參與管理各級科研課題的研究工作。組織好學(xué)校教育科研培訓(xùn)工作。組織、協(xié)助學(xué)校各課題組總結(jié)科研成果材料。整理、保存好學(xué)?？蒲胁牧稀⑴c學(xué)?？蒲谐晒脑u審活動。做好日常重要教育科研活動記錄。為學(xué)習(xí)研究提供信息。

2、負(fù)責(zé)科研課題的落實工作，組織并積極參與課題的研究，并為校內(nèi)的教育科研活動提供相關(guān)的服務(wù)，及時向科研處匯報本組科研的進(jìn)展情況，并將科研處的意見及時反饋給有關(guān)人員。

3、負(fù)責(zé)校教育科研信息的搜集與科研成果檔案的管理。如負(fù)責(zé)科研活動的記錄、資料整理和新聞稿的撰寫，由科研處審核，及時發(fā)布在相關(guān)網(wǎng)頁上；負(fù)責(zé)收集整理老師的論文發(fā)表（或獲獎）信息，并及時提醒教師到科研處登記、備案等。

4、參與學(xué)校組織的各類論文（或案例）的評審；參與校內(nèi)科研考評工作。

三、課題管理制度

（一）科研課題的申請與立項

1、鼓勵全校教師參與課題研究，申報省、國家級課題的老師需參加并通過市（校）級課題的研究與驗收，使其認(rèn)識到科研課題研究對學(xué)校的教育教學(xué)的改革和發(fā)展有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，對提高自身業(yè)務(wù)能力有切實的促進(jìn)作用。

2、在課題立項的時間段內(nèi)，由課題負(fù)責(zé)人選擇課題，規(guī)范填寫課題申請表，寫出課題實驗方案送交科研處?？蒲刑幐鶕?jù)所報課題情況，對有較高學(xué)術(shù)價值、便于操作、有推廣價值的優(yōu)秀課題，負(fù)責(zé)向上級相關(guān)部門申請立項。其他有價值的課題，轉(zhuǎn)為校級課題。

3、課題確認(rèn)后，課題負(fù)責(zé)人要在一個月內(nèi)召開開題會議，向全體課題組成員宣布開題，并向?qū)W?？蒲刑幪峤婚_題報告。

（二）科研課題的過程管理

1、科研課題實行課題組長負(fù)責(zé)制?？蒲刑幦鎱f(xié)調(diào)監(jiān)督。課題主持人全面負(fù)責(zé)課題研究的各項工作。組長依據(jù)研究計劃，定期召開課題組成員會，了解實施情況，加強(qiáng)與科研處或上級有關(guān)部門的溝通聯(lián)系。

2、課題組長必須帶領(lǐng)課題研究人員制訂課題階段性研究實施方案，并注意收集和整理資料，及時記錄科研課題的進(jìn)展情況和研究體會，分階段向科研處進(jìn)行書面報告。

3、課題分項內(nèi)容承擔(dān)人要主動、認(rèn)真、及時完成所承擔(dān)工作；參與課題的實驗教師每學(xué)期末或階段末要認(rèn)真撰寫階段實驗總結(jié)，向科研處匯報實驗工作中的得失，并將實驗過程中積累、收集、記錄的資料、數(shù)據(jù)等一并交科研處存檔，便于學(xué)校和上級部門對實驗中期、實驗結(jié)果進(jìn)行檢測、評估。

4、科研課題組長及課題組成員應(yīng)該維護(hù)課題研究工作的嚴(yán)肅性，無正當(dāng)理由不得拖延或變動課題研究計劃中的內(nèi)容，要設(shè)法保證課題按時結(jié)題。在研究過程中如對方案做較大調(diào)整，應(yīng)及時向科研處和相關(guān)上級部門報告。

5、因故需修改任務(wù)指標(biāo)或更換課題主要成員，課題主持人應(yīng)首先向科研處提出申請，經(jīng)立項部門同意后，方可實施。

6、課題組長要積極配合立項部門和科研處的檢查，按立項部門的要求上報科研課題的進(jìn)展情況及階段性研究成果。

（三）科研課題的結(jié)題

1、完成科研計劃規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到預(yù)期指標(biāo)，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)及時填寫結(jié)題申請表，提交工作總結(jié)及成果的證明材料。

2、結(jié)題的科研課題，需提交全部研究資料或調(diào)查報告、實驗報告及有關(guān)出版的書籍及所發(fā)表的論文等材料，并由科研處審批。

3、校級科研課題的結(jié)題，需向?？蒲袑W(xué)術(shù)委員會作現(xiàn)場結(jié)題匯報，由?？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)組審批。

（四）科研課題的延期和中止

1、課題的延期

因特殊理由需要延期的課題，課題組長應(yīng)填寫課題延期申請表；報科研處和立項部門審批。延期時間不得超過該項目研究時間的二分之一。在項目延期過程中，項目組長不得申報新的科研課題。

2、課題的中止

出現(xiàn)以下情況之一者，課題將被中止：

（1）嚴(yán)重違反科研課題管理制度；

（2）拒不接受課題檢查，拒交報告和成果；

（3）按計劃規(guī)定無法結(jié)題或沒有通過結(jié)題審核的項目。

課題中止后，課題主持人應(yīng)填寫中止報告，報科研處與立項部門備案。

四、科研檔案管理制度

1、建立有關(guān)教育科研課題的配套檔案。

包括科研課題準(zhǔn)備階段的開題報告、方案論證材料、任務(wù)書、研究工作計劃、調(diào)研報告、數(shù)據(jù)處理材料等；科研實施階段的有關(guān)重要研究原始記錄、實驗報告、數(shù)據(jù)處理材料等；總結(jié)鑒定驗收階段的研究工作總結(jié)、科研報告、鑒定驗收的有關(guān)材料、科研經(jīng)費的預(yù)決算報告等；成果和獎勵申報階段、推廣階段所形成的科研文件材料。

2、建立教育科研管理檔案。

包括學(xué)?？蒲幸?guī)劃的管理、機(jī)構(gòu)隊伍的管理、課題管理、成果管理等各項管理活動中形成的管理性科研文件材料、科研規(guī)劃會議形成的文字材料，課題立項、成果評獎過程中形成的評審材料、中期檢查的總結(jié)報告、舉辦科研培訓(xùn)班形成的論文集等。

3、建立綜合類檔案。

包括綜合性計劃、專業(yè)會議文件、科研經(jīng)驗交流等方面的科研文件材料等，還包括科研人員業(yè)務(wù)和學(xué)校的科研外事等類別的活動。

4、逐步推進(jìn)教育科研檔案的電子化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化和現(xiàn)代化的進(jìn)程。做到內(nèi)容詳實，分類科學(xué)，管理規(guī)范，使用方便。

五、科研工作量核定

依照2012年2月 15 日教代會討論通過的《教師工作量化考核方案》、《行政及后勤管理人員工作量化考核方案》執(zhí)行。